Календарный план реализации областного творческого проекта
«Современные подходы и технологии в физкультурно – оздоровительной работе учреждения дошкольного образования»
на 2021/2022 учебный год
|
№ п/п |
Содержание инновационной деятельности, система мер и мероприятий |
Формы работы |
Сроки выполнения |
Ответственный |
Ожидаемый результат |
|||
|
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ |
||||||||
|
1. |
Изучение возможностей участников проекта к инновационной деятельности |
Анкетирование педагогов «Готовность к инновационной деятельности». Анализ уровня мотивационной и профессиональной готовности педагогов к инновационной деятельности. |
Август 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Скомплектован пакет диагностических материалов. Определен уровень готовности педагогов к инновационной деятельности |
|||
|
2. |
Готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности. |
Педагогический совет |
Август 2021г. |
Садохина Е.М. заведующий УДО |
Принято решение на педагогическом совете об организации инновационной деятельности. Создана творческая группа по реализации задач творческого проекта. |
|||
|
3. |
Изучение нормативно-правовой базы, теоретических основ физкультурно-оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования. |
Теоретический семинар «НПД в режиме проектной деятельности» |
Сентябрь 2021г. |
Садохина Е.М. заведующий УДО |
Систематизированы нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждения дошкольного образования в режиме проектной деятельности. |
|||
|
4. |
Выделение и обсуждение критериев и показателей по теме проекта. |
Работа педагогов в творческой группе. |
Сентябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Определены и систематизированы критерии и показатели эффективности проектной деятельности. |
|||
|
5. |
Определение тем и целей инновационной деятельности каждого участника проекта, составление индивидуальных планов инновационной деятельности. |
Консультация «Моделирование программы по самообразованию в рамках проектной деятельности». |
Октябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Смоделировано содержание самообразовательной работы по организации физкультурно-оздоровительной работы в УДО. Составлены индивидуальные планы инновационной деятельности. |
|||
|
6. |
Подбор и систематизация диагностического инструментария по вопросам сформированности у детей показателей физического развития |
Работа педагогов в творческой группе по формированию банка диагностических материалов. |
Октябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Наличие банка диагностических материалов по вопросам сформированности у детей показателей физического развития. |
|||
|
7. |
Анализ и оценка имеющейся предметно-развивающей среды. |
Проведение мониторинга для определения состояния и возможностей развивающей среды к реализации задач физкультурно-оздоровительной деятельности. Круглый стол «Проектирование развивающей среды в рамках организации работы реализации творческого проекта» |
Сентябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Составление проектов обновления предметно-развивающей среды с ориентацией на тему проекта. |
|||
|
8. |
Содержание методической учебы педагогов, направленной на повышение качества образовательного процесса в рамках реализации задач творческого проекта. |
Конструирование модели методической учебы педагогов в учреждении дошкольного образования. |
Сентябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Разработана модель методической учебы. Определено содержание личностно-ориентированного подхода к участию педагогов в методической учебе. |
|||
|
9. |
Изучение и анализ современной теории и практики по повышению двигательной активности воспитанников. |
Семинар-практикум «Двигательная активность как способ организации физкультурно-оздоровительной работы в условиях взаимодействия специалистов учреждения дошкольного образования» |
Ноябрь 2021г. Январь 2022г. Март 2022г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Повышен уровень теоретических знаний и практических умений участников творческого проекта |
|||
|
10. |
Выявление, изучение и применение эффективных форм и методов в физкультурно-оздоровительной работе |
Деловая игра «Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду» |
Октябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Определены оптимальные формы и эффективные методы организации физкультурно-оздоровительной работы в УДО. Приобретены практические умения использования эффективных форм и методов обучения, воспитания и развития. |
|||
|
11. |
Освоение современных здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих реализацию задач физкультурно-оздоровительной работы. |
Консультация-презентация «Использование в образовательном процессе современных здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих реализацию задач физкультурно-оздоровительной работы. |
Декабрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Наличие у педагогов профессиональной компетентности по внедрению современных здоровьесберегающих технологий. |
|||
|
12. |
Определение алгоритма создания и содержания образовательных мини-проектов в рамках проведения физкультурно-оздоровительной работы. |
Практикум «Использование проектного метода в процессе организации физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками и их родителями» |
Октябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Приобретены умения алгоритмизировать и конструировать схему проектной деятельности. Разработаны мини-проекты. |
|||
|
13. |
Создание условий для повышения двигательной активности воспитанников |
Смотр-конкурс спортивных уголков в группах и спортивного оборудования на площадке учреждения. |
Ноябрь 2021г. Май 2022г. |
Творческая группа |
Проведен мониторинг оснащенности спортивным оборудованием. Разработана памятка по созданию спортивных уголков. |
|||
|
14. |
Анализ итогов 1-го этапа работы над проектом, оформление результатов. |
Работа педагогов в творческой группе. |
Январь 2022г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Созданы оптимальные условия для реализации творческого проекта. Составлен и оформлен комплект проектных материалов. |
|||
|
РАБОТА С ДЕТЬМИ |
||||||||
|
1. |
Организация физкультурно – оздоровительной работы с детьми в специально организованной и нерегламентированных видах деятельности. |
Активный отдых. Работа кружков «Детский фитнес», «Простейший туризм», «Хореография» и др. Подвижные игры. Самостоятельная двигательная деятельность. Физкультурные занятия. И т.д. |
Сентябрь 2021г. – май 2022г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности, воспитатели, специалисты |
Осуществляется формирование навыков здорового образа жизни. Приобретаются мотивы к двигательной деятельности. Организовано выполнение компонента учебной программы |
|||
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ |
||||||||
|
1. |
Анализ состояния организации различных форм взаимодействия учреждения дошкольного образования с семьей по вопросам физкультурно-оздоровительной работы. |
Анкетирование педагогов и родителей. |
Сентябрь 2021г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности |
Создана методическая копилка различных форм взаимодействия с семьей. |
|||
|
2. |
Двигательная активность как средство укрепления здоровья. |
Информация на сайте учреждения Публикации в СМИ по вопросам укрепления здоровья детей. Информационно-наглядная рубрика |
Сентябрь 2021г. – май 2022г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности воспитатели, специалисты |
Информирование родителей по вопросам физкультурно-оздоровительной работы. |
|||
|
3. |
Организация образовательного процесса |
Спортивные мероприятия, тематические праздники, участие в образовательном процессе. Семейная фотогазета «Мы – здоровая семья». Популяризация семейного опыта. |
Сентябрь 2021г. – май 2022г. |
Завадская Л.Ф., заместитель заведующего по основной деятельности воспитатели, специалисты, родители |
Повышена педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей. Повышение качества детско-родительских отношений в совместном образовательном процессе. Активная позиция родителей по обмену опытом. |
|||