Содержание работы участников проекта.
С сентября 2021 по декабрь 2021 года реализовывались мероприятия подготовительного этапа творческого проекта. Целью этого этапа было создание психолого-педагогических условий, методического обеспечения для реализации задач творческого проекта.
Работа строилась по направлениям: работа с педагогами, работа с воспитанниками, работа с родителями в соответствии с календарным планом реализации творческого проекта.
На начальном этапе были изучены возможности, мотивационная и профессиональная готовность педагогов к проектной деятельности. С этой целью проведено анкетирование педагогов “Готовность к проектной деятельности”. Результат: 40% педагогов имеют оптимальный уровень восприимчивости к новшенствам, 60% - допустимый уровень. На педагогическом совете (август 2021г.) было утверждено решение об организации проектной деятельности, о создании творческой группы, члены которой оказывали помощь в реализации задач творческого проекта. Это – разработка календарных планов реализации проектной деятельности, критериев и показателей анализа и оценивания результатов проекта, изготовление дидактического материала, сбор фото и видео материалов проводимых мероприятий, разработка конспектов и т.д.
Содержание методической учебы педагогов было направлено на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации физкультурно-оздоровительной работы, а также на повышение качества образовательного процесса. С этой целью были изучены нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность учреждения дошкольного образования в режиме проектной деятельности, проведены теоретические и практические семинары (постояннодействующий семинар-практикум “Двигательная активность как способ организации физкультурно-оздоровительной работы в условиях взаимодействия специалистов учреждения дошкольного образования”, “Использование проектного метода в процессе организации физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками и их родителями”), консультация-парпдокс, деловая игра, круглый стол, коллективные просмотры, организована самообразовательная работа, изучены методологические основы здоровьесберегающих технологий. На педагогическом совете “Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста” (ноябрь 2021г.) педагоги делились опытом о значимости двигательной активности для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
Для создания целостной системы здоровьесбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в учреждении. С этой целью была обновлена и пополнена предметно-развивающая среда в группах и на участке учреждения. Во всех группах созданы спортивные уголки, способствующие полноценному развитию у детей навыков двигательной активности, а также систематизации знаний о здоровом образе жизни и с целью применения полученных знаний на практике. Педагоги приобрели иллюстративный материал для ознакомления детей с видами спорта, в помощь детям для выполнения движений представлены карточки, а также имеется картотека подвижных игр, физкультминуток.
Для занятий с детьми в зале имеется необходимое спортивное оборудование. Физкультурная площадка на улице оснащена гимнастическими лестницами, беговой дорожкой, ямой для прыжков, площадкой для игры в футбол. На игровых площадках имеются горки, ориентиры для метания в цель.
С целью поддержания устойчивого интереса к занятиям по физической культуре в спортивном зале планируются и проводятся разные типы занятий: по усвоению новых элементов основных движений, по закреплению и творческому применению сформированных умений и навыков.
Физкультурные занятия – это лишь часть физкультурно-оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования. В течение дня ребёнок может удовлетворить свою потребность в движении через физкультминутки, пальчиковые игры, динамические перерывы между занятиями, подвижные игры на прогулке.
Организация прогулки является обязательным компонентом распорядка дня. На открытом воздухе дети получают возможность проявить большую активность, самостоятельность, инициативу в действиях. Этому способствует организация подвижных и спортивных игр в разное время года
В группах реализуются краткосрочные проекты «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Быть здоровым все могут – спорт и отдых нам помогут», «Страна Здоровья», мероприятия которых направлены на формирование у детей осмысленного отношения к здоровому образу жизни человека. Дети осваивают знания о полезной и вредной пище, о значении для здоровья человека соблюдения режима дня, закаливания организма и т.д.
Проводя работу по реализации задач творческого проекта коллектив учреждения должное внимание уделяет организации активного отдыха с воспитанниками. Востребованными являются такие формы активного отдыха, как физкультурные праздники «Малые олимпийские игры», «Путешествие в Спортландию». досуги «Веселые старты», Дни здоровья «Мы ловкие, быстрые, умелые», Неделя здоровья и спорта «Я здоровье берегу, сам себе я помогу», туристические походы, квест-игра «Путешествие в страну здоровья и спорта». Обязательным компонентом мероприятий является беседа, или задание, или игра на формирование у воспитанников осознанного отношения к сохранению своего здоровья.
Участвует в реализации творческого проекта и педагог-психолог создавая условия по обеспечению психологического и физического здоровья воспитанников. их эмоционального благополучия, используя для этого занятия психогимнастики, релаксационные паузы, песочную терапию. В ходе которых у детей снижается уровень тревожности, психоэмоциональное состояние становится более удовлетворительным, тревожные дети в микроклимате становятся адаптированными.
В учреждении организованы занятия кружка «Детский фитнес», кружка хореографии «Непоседы», «Звездочки», «Юный олимпиец» (детский фитнес). У детей, посещающих занятия этих кружков, создается положительное эмоциональное настроение, повышается двигательная активность, формируются физические умения и качества.
Одним из направлений физкультурно-оздоровительной работы является взаимодействие педагогов учреждения с социумом и родителями по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания. После проведения экскурсии, наши воспитанники, совместно с родителями, стали активными посетителями физкультурно-оздоровительного центра. Семейные спортивные праздники являются неотъемлемой частью жизни детского сада. Специалисты дошкольного учреждения большое внимание уделяют просветительской работе по вопросам оздоровления и физического воспитания среди родителей. Это не только консультации и выступления на родительских собраниях, но и оказание педагогической помощи родителям по физическому развитию детей в домашних условиях. Обратной связью нашей работы является создание совместных газет по пропаганде здорового образа жизни, физического воспитания. Во всех группах была проведена выставка семейных фотогазет «Мы – здоровая семья».
С целью отслеживания состояния здоровья воспитанников проводится мониторинг здоровья.
Таким образом, работу педагогического коллектива над реализацией мероприятий творческого проекта на подготовительном этапе мы считаем выполненной: созданы необходимые условия для организации физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками.
В календарный план на следующий учебный год планируем включить проведение мини туристический слет, продолжать взаимодействие с ФОЦ (занятие в бассейне), творческой группой начать изготавливать древо достижений «Маленькие звезды – большого спорта» и др.
